早幼教
相信性格在早期培育的重要性：教育人士讨论家庭教育观念
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发布日期
2020-05-30 10:52:41
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王君中央党校出版社编审。她的儿子钟道然著有畅销书《我不原谅》。钟道然去年在人民大学大三经济系专业退学，到英国读艺术类专业。
陈学锋联合国儿童基金会驻华代表处教育专家，儿童心理学专家。她的孩子22岁，现在在美国读大学。
肖堰教育部原国际司国际组织处副处长，现任华尔街英语中国区公关总监。她的女儿人大附中初中毕业后，放弃中考，赴美国高中就读。
麻亚炜新通国际教育集团创始人、总裁，教育规划专家和留学问题专家。她的女儿Emma在14岁时出版了第一本书《任意门》，今年即将出国读高中。C04-C05版图片京华时报记者徐晓帆摄
随着教育方式的多元化，越来越多的家长开始关注家庭教育，家长们思考该给孩子提供怎样的家庭教育，家长该如何引导孩子的成长。7月3日，京华时报教育周刊举行“教育人的家庭教育观”教育行业家长论坛，4位身在教育行业的妈妈，与读者分享家庭教育的经验。
□论坛背景
家庭教育受到广泛关注
什么是适合孩子的教育方式？该如何为孩子选择适合的家庭教育？家长应该在孩子的成长过程中扮演什么角色？这些已经成为困扰很多父母的问题。为此，京华时报主办了“教育人的家庭教育观”教育行业家长论坛。邀请了多位教育行业的从业者，请她们分享自己的育儿经验。
在教育大发展的今天，家长们越来越明显地感觉到，对孩子的培养目标，已经被裹挟在莫名其妙的洪流中，越来越失去自己的想法。小升初的学生需要熬夜写作业已经不再新鲜，幼升小也已经变得走样了，在面试一些著名的小学时，不但要进行英文的自我介绍，还要回答很多很难的问题。这让很多家长对子女教育问题产生了疑问和不确定。
在论坛现场，4位既是家长又是教育业内人士的母亲分享了在子女教育中的感悟，并对孩子的成功给出了自己的看法。她们有困惑也有经验，她们也给其他家长们提出了自己的意见和看法，希望可以帮助更多忙碌的、盲目的家长思考应该怎么样面对孩子的成长。
□谈子女教育
家庭教育应是最有益的补充
新通国际教育集团创始人、总裁麻亚炜表示，自己在教育女儿的过程中，也发现了很多问题。家长一方面抱怨补习班，一方面又变成抱怨的帮凶，送孩子参加补习班。这种教育体制的改变不是一朝一夕的，但孩子的成长又不能等待这么长的时间，因此，她认为，家庭教育应该成为一个孩子成长过程中最有益的补充。
麻亚炜说，现在的学校教育因为学生人数众多，优质教育资源稀缺等原因，在本质上仍然是标准化教育，无法关注每个孩子的个性化成长，因此聪明的家长要充分利用家庭教育来帮助孩子个性化的需求，关注孩子的长处、短处，最喜欢的东西、最不喜欢的东西，给孩子一些空间。在学校教育中没有办法做到的，可以在家庭教育里做补充。
她认为家长还要起到护栏的作用，包容孩子。让孩子有一点自己的空间，可以去学习一些与课本没太大关系的东西，包括一些犯错的机会、发呆的机会或者锻炼身体的机会。她说，在家庭教育中，父母才是孩子的未来，如果父母希望孩子成为怎样的人，就应该先变成那样的人。
培养闺蜜般母女关系
华尔街英语中国区公关总监肖堰，曾经是教育部的官员。经历过两种不同的身份，肖堰对子女的教育问题也有自己的体会。她认为，孩子的成长过程中，学校教育、集体教育、家庭教育都非常重要。家庭教育可以从一开始就进行规划、管理。肖堰说，她在子女的培养过程中，非常注重对孩子能力的培养：一个是包容快乐，另一个是判断选择的能力。她说，快乐也是一种非常大的能力，而只要是在能力范畴的，就一定是可以培训的。
在女儿的成长中，她会根据这些能力，在交流相处中进行引导。这让家庭建立起了一种母女或父女之间交流的模式，一个沟通的文化。女儿知道跟妈妈是什么话都可以说的，“我们俩像闺蜜一样”。这种家庭模式，形成了互相尊重、平等交流的氛围。此外，家庭价值观的一致也非常重要。肖堰说，在她的家庭中，遇到问题习惯开家庭会，各自将问题摆在桌面上谈，最终达到一致的观点。这种和谐的家庭氛围，对孩子的成长非常有帮助。
让孩子积极充当家庭成员
联合国儿童基金会驻华代表处教育专家陈学锋说，自己的儿子在国外就读，与传统意义上的好学生相比，他的学业成绩并不占优势，但是儿子的社会交往能力却比较好。社会交往能力受到家庭和学校的影响，孩子每次回国，都一定要去看望他的几任老师，她认为这就体现了家庭教育的功能。
陈学锋说，孩子从出生以后就是一个生物的个体，家庭是其逐渐社会化的第一个场所。这个场所给孩子的营养就能够决定他变成一个什么样的人。家里的价值观和做人的态度，对待他人的态度，对待自我的态度，对待自然的态度都非常重要。因此，她认为，要创造家庭和谐的氛围，并让孩子通过实际参与家庭的生活体验这些，有的家长为了“学习”不让儿童参与家庭的生活和交往，实在是失去了绝佳的教育机会。在学校也一样，有伙伴，有朋友，孩子的能力更强，性格更成熟。
家长的认知决定孩子的认知
中央党校出版社资深编辑王君的儿子出版了《我不原谅》一书。她说，在儿子接受媒体采访时，多次被问到他有怎样的父母，怎样的家庭，为什么他还能保持自己的个性。
王君说，很多人并没有意识到家庭教育对孩子成长的重要性。一个人的成长，来自于遗传和环境。遗传基因不能选择，但孩子成长的环境则是可以改变的。她认为，基本的环境第一是父母，第二是读到的书（包括音像），第三是学校，也就是老师和同学。一个孩子在童年成长的过程中，对他产生影响的基本上就是这些因素。所以，父母的影响在家庭教育中至关重要，家长的认知决定孩子的认知。在孩子幼年时期，家长便不自觉地将自己的认知告诉孩子，教导他们是与非、对与错。
对于给孩子的正能量，王君特别强调语言传递给孩子正能量的意义。她说，在她的家里，从孩子一出生家里就有一个共识，就是要进行赏识教育，她对孩子说的每一句话都会斟酌会过脑子。
□关于成功
看到每个孩子自身价值
在家长眼中，到底什么样的孩子才算成功？在论坛上，各位妈妈也谈了自己的想法。
麻亚炜认为，她对孩子成功的定义，第一是要身心健康、性格开朗，第二是有一个良好的品德。正直，有责任感。第三个才是学识。
麻亚炜说，自己的女儿出国之前，语文和英语都是在年级的5%，但是数学和科学就在25%，老师觉得这并不成功。女儿觉得自己擅长的，老师都不重视，所以感到很挫败。老师只跟成绩更好的学生比，孩子会永远觉得自己不如别人，久而久之，孩子的自信心就会遭受很大的打击。麻亚炜认为，中国传统的教育观重视“补差”，就是永远觉得那个差的要提上来，而事实上教育更应该关注“培优”，即发现孩子的特长和优点加以着重培养，人才的竞争关键是差异化优势，而不是平均分、总分间的竞争。
陈学锋也表示，目前很多家长都希望培养出成功的孩子，但是对成功的定义，也反映出成人的价值观，只看社会认可的成就这个标准并不全对。她说，现在很多人眼里的成功概念是独木桥式的成功，每个人都在桥上走，走在别人前面了就意味着成功。这就有问题，比如学校成绩排名会以学业成绩来判断一个孩子，但一个善良、积极向上的孩子可能老由于外在的评价不好，最终摧毁孩子的自信。成功概念应该是多元的，每个人都有自己的价值，比如智力的概念其实归根到底是解决问题的能力；人能尽到对别人的责任，有幸福快乐的能力，能带来正能量的人，也算得上是成功的。
□关于出国
先完成国内学业再出国
4位家长的孩子都不约而同选择了出国。是否该让孩子出国？该在什么年龄段出国？这是困扰很多家长的问题。
麻亚炜说，没有一种教育是只有优点没有缺点的。她认为中国的教育培养了孩子特别好的韧劲儿，很多的学生一旦到了国外，找到自己喜欢的东西，那种韧劲儿就会爆发出来。
同时，在学习方面，他们的数理化在国内已经打了很好的基础，所以可能一个在国内数学是B的学生，到国外就变成A+了。这对增强孩子的自信心非常重要。因此，她认为，如果选择出国留学，首先孩子要在国内完成九年义务教育，打劳中文基础。第二是家长应陪伴孩子度过青春期。她说，初一到初三是一个非常关键的时期。这个时候的孩子需要家长的陪伴，同时也是孩子价值观初步形成的时期。
麻亚炜说，在孩子最终决定出国前，她已经让孩子独立在美国和英国参加了两次迷你留学。在女儿小学六年级和初二结束时，女儿独自一个人去国外中学读summer school，从而体会了两个不同国家的教育体制，对国外上学有了自己的认识。她认为，家长在确定孩子出国前，应该也做一些这样的尝试，确定孩子是否真的准备好了。
列问题与女儿共同交流
肖堰则表示，自己的女儿15岁初中毕业后就选择了出国。她认为，这与早期教育有关。家长要对自己孩子的情况有所判断，了解孩子的情况，最终，双方需要达到共识。
她说，女儿初二时，曾经就出国与否有过一次深入的交流。女儿正好青春期，特别想把强烈的自我意识体现出来。肖堰曾经犹豫，到底让不让女儿出国，或者腾出一段时间去国外陪她。母女俩于是有了一个很平等很正式的讨论，就像访问一样，母亲采访女儿，围绕为什么要出国，双方各列出了20个问题，用一下午的时间仔细地把这些问题讨论清楚。当她发现，女儿和自己有很多的一致时，肖堰说，“好，你可以走了”。
陈学锋认为肖堰的方法值得学习。家长应该明确出国是孩子自己的决定，自己要对国外生活负责。
□关于交流
尊重是平等交流的关键
对于很多父母来说，如何与子女相处，也成为困扰他们的问题。特别是对于青春期的孩子，有的虽然与父母一起生活，却没有沟通，令父母非常伤心。在论坛上，嘉宾们也就与子女的交流问题进行了讨论。
王君认为，在中国的家长中，很大的问题是父母干预孩子的选择，包办一切。“古代的父母尚是包办婚姻，今天的父母要包办你终生。孩子特别反感家长对自己的这种要求。”
陈学锋则表示，孩子是主动学习和认知世界的，家长要用心倾听“读懂”儿童的诉求，有一些家长看来是无理的行为其实对孩子是有意义的；孩子的成长规律是需要尊重的，成长是一个“蛹变蝴蝶”的过程，中间有一个很大的变化，童年期要给孩子一个宽松的环境，让孩子多探索和尝试；按照成人的模板要求孩子，过多压力对孩子的发育不好。
几位嘉宾都认为，中西方教育理念存在几大区别：价值观不同，成才标准不同。嘉宾认为，对儿童的成长要善于等待，要给孩子以时间，让他去整合、消化。“其实孩子也在塑造家长，你要让他来塑造你，你不能像铁板一块，认为自己永远是对的。还有很多家长对尊重的理解并不成熟，比如我们给孩子吃饭，让他把这个都吃了，因为你认为这个有营养，但是西方不是这样，孩子愿意吃就吃，不愿意吃就不吃，对人尊重的程度就是一个社会一个人文明的程度。”王君说。
论坛嘉宾认为，与孩子的交流中，平等尊重是最主要的。正因为充分尊重了孩子的意愿和想法，才能和孩子成为朋友。肖堰说，她常常和在国外的女儿视频能聊三四个小时。“她的同学就会说，你跟你妈怎么能说这么长时间，我跟我妈说话就像挤牙膏似的”，所以肖堰认为，这也是长时间努力的结果，在这个过程中家长也要不断改变自己。
□专家支招
没有不好的孩子
在论坛上，专家们也就现在的父母普遍存在的问题提出了一些建议。王君说，希望家长有一种共识，就是没有不好的孩子，只有不好的家长。她说，常听到有家长指责孩子，如果家长总是批评孩子，容易使孩子产生厌学的想法。家长首先要有认知，在认为孩子不好的时候，首先要学会反思自己，看看自己有什么问题，别冲着孩子去。
不说教指责比较
肖堰认为，家长对孩子过度的替代、保护、强加，就容易使孩子失去学习的兴趣。
说教、指责和无端的比较也是对孩子自尊伤害最大的因素。现在的家长是特别容易这样做，但对于说教，孩子其实特别反感。肖堰说，女儿在读书过程中，想选择一门难度很高的课程，作为家长她也曾担心女儿无法取得满意的成绩，但是看到孩子努力尝试和付出，便释然了，不再考虑结果。
鼓励孩子敢于尝试
陈学锋表示，现在大家普遍有一种对失败焦虑的心态，就是不敢试，不舍得放弃任何一个“正确”的“机会”，不舍得有一点点“失败”，就会限制了孩子的选择能力和创造力。想对孩子的长远负责，要丰富孩子的经验和体验，让他体会到自己决定的后果。
唯一比第一更重要
麻亚炜则认为，现在的学校教育讲求分数，讲的是第一和第二，因为第一、第二永远是排他的，有第一才有第二，但在家庭教育中需要强调的是唯一比第一更重要。唯一就指的是差异化，差异化比第一更重要，这应该成为家庭教育要改的标准。
本次活动速录由亚伟速录提供嘉宾言论仅代表个人观点，与所供职机构无关（原标题：教育人士讨论家庭教育观念）(来源：京华时报）
文/BBunion编辑部
